MENCOBA MEMBUAT MARQUEE on header blog

Selamat berkunjung ke rumah kami MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN (MGMP) MATEMATIKA Kabupaten Kendal. Silakan berkomentar yang anda mau, anda sukai dan tidak disukai. Mari kita sharing ilmu dan pengalaman.Terimakasih

INFORMASI SEMENTARA TANGGAL UJIAN NASIONAL 2008/2009

Menurut situsnya : http://www.depdiknas.go.id, pemerintah dalam hal ini Departemen Pendidikan Nasional dan BSNP telah menetapkan tanggal ujian nasional tahun 2008/2009, yaitu :
1. UJIAN NASIONAL SMA : 20-23 APRIL 2009
2. UJIAN NASIONAL SMP : 27-30 APRIL 2009
Sedangkan batas lulusnya belum ditetapkan secara pasti, tetapi jika mengacu tahun sebelumnya, dimana setiap tahun naik sebesar 0,25, maka dimungkinkan ujian nasional pada tahun 2008/2009 batas lulusnya adalah :
1. Nilai minimal 4,5
2. Nilai rata-rata : 5,5
Sebagai perbandingan, ujian nasional tahun pelajaran 2007/2008:
1. Nilai minimal 4,25, boleh ada nilai 4,00 tetapi hanya pada satu mata pelajaran.
2. Nilai rata-rata minimal : 5,25.
TAMBAHAN :
Menurut salah satu pembicara (widyaiswara) LPMP JAWA TENGAH (M) yang beliau juga sering berada di Depdiknas, mengatakan bahwa dimungkinkan bobot soal ujian nasional tahun 2008/2009 lebih mudah dari tahun 2007/2008, dan dimungkinkan juga banyak kemiripannya. Kebenaran yang asli tunggu saja tanggal mainnya.

BROSUR LOMBA MATEMATIKA SMP KAB. KENDAL 2008

MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN (MGMP) MATEMATIKA SMP KABUPATEN KENDAL
=====================================================================
Email : mgmpmatsmpkendal@gmail.com
Web : http://www.mgmpmatsmpkendal.blogspot.com
=====================================================================

PENGUMUMAN
Nomor: 04/LM/MGMP.MAT/XI/2008
tentang:
SEMINAR DAN LOMBA MATEMATIKA SMP/MTs

A. TEMA
DENGAN SEMINAR DAN LOMBA MATEMATIKA SMP/MTs KITA TINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA MENUJU KEBERHASILAN UJIAN NASIONAL
DAN JUARA OLIMPIADE MATEMATIKA
B. LATAR BELAKANG
Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK) yang cepat dan pesat merupakan satu hal yang tidak bisa dihindari. Manusia sebagai subyek dan obyek perkembangan IPTEK harus mampu mewaspadai dan mengendalikannya. IPTEK yang berkembang didasarkan pada pengetahuan-pengetahuan terapan yang bersumber pada ilmu pengetahuan (basic science).
Matematika sebagai bagian dari ilmu pengetahuan dasar mempunyai peran penting dalam perkembangan IPTEK, karena matematika mewarnai ilmu-ilmu lain yang menggunakan matematika sebagai dasarnya.
Harapan terhadap kualitas hasil belajar siswa terutama dalam mata pelajaran matematika merujuk pada
empat pilar UNESCO (Budimansyah, 2002), yaitu: (1) memiliki pemahaman dan penalaran terhadap produk dan proses matematika yang memadai (learning to know), (2) memiliki keterampilan dan dapat melaksanakan proses matematika (learning to do), (3) memahami, menghargai, dan mempunyai apresiasi terhadap nilai-nilai dan keindahan akan produk dan proses matematika (learning to be), serta (4) mampu bersosialisasi dan berkomunikasi dalam matematika (learning to live together).
Sebagai bagian dari dunia pendidikan dan masyara¬kat ilmiah yang sadar akan tanggung jawab ikut mencerdaskan kehidupan bangsa, MGMP Matematika SMP Kabupaten Kendal ingin turut berperan serta dalam mengantisipasi pelaksanaan kurikulum untuk meningkat¬kan minat dan kemampuan siswa dalam mata pelajaran matematika dengan mengadakan kegiatan yaitu:
“SEMINAR DAN LOMBA MATEMATIKA SMP/MTs”
C. TUJUAN
1. Meningkatkan suasana kompetisi akademik yang positif pada mata pelajaran matematika antar sesama siswa di Kabupaten Kendal.
2. Melatih ketrampilan dan penguasaan matematika pada siswa.
3. Meningkatkan nilai rata-rata Ujian Nasional (UN) matematika di Kabupaten Kendal.
4. Menjalin persaudaraan dan meningkatkan persatuan antar sesama siswa, guru, dan guru dengan siswa di Kabupaten Kendal.
D. NAMA KEGIATAN
SEMINAR DAN LOMBA MATEMATIKA SMP/MTs
E. WAKTU PELAKSANAAN
1. Seminar
Kegiatan Seminar akan dilaksanakan pada:
hari : Rabu, 17 Desember 2008
waktu : 08.00 – 14.00
tempat : SMP 1 Brangsong,
Jl. Raya Brangsong
2. Lomba Matematika
Kegiatan Lomba akan dilaksanakan pada:
hari : Rabu, 24 Desember 2008
waktu : 08.00 – 14.00
tempat : SMP 1 Brangsong,
Jl. Raya Brangsong
F. BIAYA DAN FASILITAS LOMBA
Kontribusi peserta : Rp 15.000,00 setiap peserta
Fasilitas peserta : - naskah soal
 - piagam
 - snack
G. HADIAH
Juara I : Piala Ka Dinas P dan K Kab. Kendal + uang pembinaan Rp 300.000,-
Juara II : Piala K3S SMP + uang pembinaan Rp 250.000,-
Juara III : Piala Kepala Sekolah Matematika + uang pembinaan Rp 200.000,-
Juara Harapan I, II, dan III: Piala MGMP Matematika SMP + uang pembinaan masing-masing Rp 50.000,-
H. PESERTA dan MATERI
Sasaran Lomba ini adalah semua siswa SMP/MTs se Kabupaten Kendal, dibagi dalam 3 jenjang, yaitu:
1. Kelas VII, materi soal-soal olimpiade SD,
2. Kelas VIII, materi soal-soal olimpiade SMP,
3. Kelas IX, dengan materi mencakup Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan ruang lingkup Ujian Nasional 2008.
Sekolah wajib mengirimkan peserta untuk setiap jenjang dengan banyaknya peserta tidak dibatasi.
I. WAKTU DAN TEMPAT PENDAFTARAN
Pendaftaran peserta dilaksanakan mulai tanggal 26 Nopember 2008 sampai dengan 17 Desember 2008, melalui koordinator wilayah masing-masing, yaitu:
1. Sukorejo : Supriyono, S.Pd. HP: 085868265646
(SMP Muhammadiyah 4 Sukorejo)
2. Weleri Barat : Sarwono, S.Pd. HP: 08122541498
(SMP 2 Weleri)
3. Weleri Timur : Drs. Edi Purwanto, HP: 081390112661
(SMP 1 Gemuh)
4. Kendal Barat : Joko Winardi, S.Pd. HP: 08157616585
(SMP 3 Patebon)
5. Kendal Timur : Drs. Sutrimo. HP: 081325685965
(SMP 3 Kendal)
6. Kaliwungu : Waluya Sihana, S.Pd. HP:08122567930
(SMP 1 Brangsong)
7. Boja : Widodo, S.Pd. HP: 081325062404
(SMP 3 Boja)

SELAMAT BERLOMBA

LOMBA MATEMATIKA SMP KELAS 7,8,9 TINGKAT KABUPATEN KENDAL 2008

Dalam rangka menggalakkan 'persaingan sehat/positif' diantara seluruh sekolah menengah pertama dan madarasah tsanawiyah dalam mata pelajaran MATEMATIKA, dan persiapan olimpiade matematika tingkat kabupaten serta ujian nasional 2008/2009, maka MGMP Matematika Kabupaten Kendal akan mengadakan lomba Mata Pelajaran MATEMATIKA, untuk kelas 7, 8, dan 9 pada 24 Desember 2008, dan SEMINAR PENDIDIKAN. Anda guru matematika di Kendal? Berminat?INFORMASI LEBIH LENGKAP bisa lihat dilihat disini, atau hubungi ketua subrayon masing-masing. Bagi yang kurang jelas bisa menghubungi ketua MGMP (NURBUDITOMO, S.Pd) No. Hp. 08157728993.

NAMA ORGANISASI

NAMA organisasi : MGMP (MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN) MATEMATIKA SMP KABUPATEN KENDAL
WEBSITE : http://www.mgmpmatsmpkendal.blogspot.com
Email : mgmpmatsmpkendal@gmail.com
MASA BAKTI : 2007 - 2011
KETUA : NUR BUDITOMO, S.Pd (SMP N 2 KENDAL) TELP. 08157728993
SEKRETARIAT : SMP N 2 KENDAL (sementara)ALAMAT : Jl. SOEKARNO - HATTA No. TELP. 0294-38...........
MASA TRANSISI : 4 TAHUN SEKALI
HARI MGMP : RABU KETERANGAN : Bagi bapak/ibu guru yang mau meramaikan website MGMP Anda ini, maka pengurus mengucapkan terima kasih sebanyak-banyaknya.HARAPAN : Semoga webblog ini bermanfaat bagi perkembangan dunia pendidikan matematika di Kendal, terlebih bagi guru matematika se kabupaten Kendal dan di seluruh Indonesia.
LOGO MGMP : (baru diedit)

MENGHILANGKAN KESAN "MATEMATIKA ITU MENAKUTKAN"

Bagi sebagian siswa (SD-SMA), pelajaran matematika memang menjadi momok yang menakutkan. Bagaimana ini bisa terjadi?

Diantara penyebabnya adalah:

A. FAKTOR DARI DALAM DIRI SISWA

1. Kemampuan siswa tsb memang rendah, terutama kemampuan hitung operasi dasar matematika (+,x,:,-).

2. Tingkat penalaran siswa tsb masih rendah/belum (di)optimalkan.

3. Faktor makanan yang kurang bergizi.

4. Malas belajar, jarang belajar di rumah dan jarang mengikuti pelajaran.

5. Takut bertanya kpd guru (karena tidak siap, malu, dan takut duluan)

5,5. Mau belajar hanya jika ada tugas/PR.

6. No. 1-5 di atas menyebabkan motivasi anak untuk mempelajari matematika jadi rendah ("tidak ada selera"), melihat jadwalnya saja sudah takut, apalagi setelah gurunya masuk kelas, hatinya jadi gelisah, pikirannya mendua (1 di kelas, 1 di luar kelas), yang di luar kelas %-nya lebih besar.

B. FAKTOR GURU

1. Ada sebagian guru matematika yang ketika berada di kelas tampangnya cemberut, muka masam, gak enak dilihat siswa.

2. Terkadang guru membawa masalah dari luar ke dalam kelas, dan mencari "korban" terutama anak yang biasanya nakal dan kemampuannya rendah. Meskipun korbannya hanya satu anak, secara mental sudah menurunkan mental seluruh siswa, dan membuat kesan "buruk-galak". Jika hal ini dilakukan berkali-kali, maka siswa menjadi "sangat sebel-marah sendiri-tapi takut, dan hilanglah kesan baik siswa thd guru.

3. Sebagian guru suka marah, meskipun hanya karena hal sepele, atau karena anak tidak mampu mengerjakan soal yang diberikan.

4. Guru suka memaki, mengejek, atau memanggil dengan sebutan yang kurang baik dan menyinggung perasaan siswa. Terkadang marah jika ada siswa bertanya/sering bertanya.

5. Guru suka menerangkan di kelas dengan nada yang keras seperti sedang marah.

6. Guru tidak segera memberi sanjungan/pujian ketika anak berhasil menyelesaikan sesuatu/menjawab soal, tetapi begitu ada siswa yang tidak bisa, guru langsung memarahi/berkata dengan nada keras/kasar.

7. Guru jarang memberi hadiah (motivasi) baik berupa benda (sekalipun murah/kecil/sederhana)maupun verbal (ucapan untuk menyemangati).

7,5. Guru selalu berpendapat bahwa anak yang ramai, usil, dan membuat gaduh itu jelek, padahal tidak selalu demikiman.

8. Akibat dari no. 1-7 di atas, maka selera murid terhadap matematika menjadi down, sekalipun guru itu pandai. Sebenarnya banyak sekali kesalahan-kesalahan guru matematika di kelas, namun kiranya hal di atas sudah mewakili.

C. FAKTOR LINGKUNGAN

1. Sarana siswa (alat tulis) dan buku pegangan yang tidak dimilliki.

2. Kondisi keluarga yang kurang harmonis, termasuk motivasi orang tua/keluarga yang kurang.

3. Salah pergaulan.

4. Letak geografis rumah dan sekolah, dan aktivitas di luar sekolah yang kurang bermanfaat.

5. Dan masih banyak lagi.

BAGAIMANA MENJADI GURU MATEMATIKA AGAR DISUKAI MURID?

1. Guru ibarat penjual obat harus pandai-pandai "menarik perhatian" calon pembeli obat.

2. Guru merupakan "aktor/aktris" yang harus tampil sebaik mungkin di depan kelas agar penonton senang dan selalu menunggu aksinya, dalam film diibaratkan LAKONE.

3 . Guru ibarat pelawak, harus pandai membuat suasana penonton senantiasa tertawa sumringah, jika pelawak itu tidak tampil, maka penonton selalu menunggu-nunggu dan ingin sekali menyaksikan aksi kocaknya, tentunya dalam batas-batas kewajaran dan situasi yang sesuai.

4. Guru ibarat seorang ibu yang menggendong bayinya/anak kecil, kemanapun dan apa saja yang diminta, dimaui anak berusaha untuk memenuhinya. Mampu memahami keinginan anaknya, dan selalu menunjukkan rasa kasih sayangnya.

5. Jika ada siswa yang ramai, usil, dan suka membuat gaduh jangan dianggap anak itu nakal, anggap saja siswa tsb "kelebihan energi", tinggal gurunya pandai-pandailah mengarahkan ke hal yang fokus/baik, yaitu KBM-nya, misalkan dengan meminta seluruh siswa memperhatikan "oknum" siswa tsb, dia pasti akan malu sendiri.

6. JANGANLAH CEPAT MEMARAHI SISWAMU DARIPADA MEMUJINYA. Jadi cepat-cepatlah dan seringlah memuji siswamu, baik dia mampu atau belum mampu mengerjakan soal. Jika belum mampu mengerjakan soal, cobalah kasih pertanyaan bimbingan (pertanyaan yang mengarah ke jawaban), sehingga siswa tidak merasa malu meskipun dia tahu jika belum bisa, tetapi justru yang diharapkan siswa yan belum bisa itu adalah bimbingan guru, bukan marahnya. HINDARI MARAH.

7. Jika terpaksa harus marah, segera meminta ma'af dan menjelaskan alasannya kenapa guru harus marah agar siswa lebih memahaminya.

8. Kenali gaya/model masing-masing anak dan jangan menyamaratakan.

9. Cobalah sering memberi hadiah (baik itu verbal/pujian maupun nonverbal). Contoh nonverbal : menepuk pundak karena anak mampu menyelesaikan tugasnya.

10. Akan lebih bagus lagi guru sering memberi motivasi berupa benda meskipun kecil/murah harganya atau cash-money misalnya. Ini akan memotivasi anak dan meningkatkan antusias anak.

11. Berilah hadiah tertentu kepada siswa yang mendapatkan nilai paling bagus, atau sesuai target guru yang ditetapkan sebelumnya.

12. Jika ada anak yang "bodoh" cobalah didekati, diajak curhat.

13. Jangan melukai anggota badan siswa (ini prinsip), kecuali dengan alasan yang dapat dipertanggungjawabkan.

14. Jika muridmu pendiam semua, gak ada yang mau bertanya, cobalah teori berikut ini :

a. Seluruh siswa diminta LATIHAN MENGACUNGKAN JARI BERKALI-KALI, ingat ini hanya latihan dan bukan bertanya.

b. Tunjuklah salah satu siswa "pendiam" itu dan diminta mencoba bertanya "sesuatu apa saja - tidak harus berkaitan dengan topik pelajarannya", nanti lama kelamaan dia akan berani bertanya dan terbiasa mengacungkan jari. Intinya adalah melatih keberanian siswa menanggapi sesuatu.

c. Pada latihan yang ketiga, cobalah tunjuk lagi seorang anak untuk menanyakan soal sesuai topik, jangan dimarahi atau diejek/dicemooh, termasuk teman kelasnya. Bagi yang nekad mengejek, tunjuk aja dia suruh bertanya.

d. Pada latihan ke-4, coba tanyakan kepada siswamu "Siapa yang ingin bertanya tentang pelajaran ini?" Jika tidak ada yang mengacungkan jari, cobalah guru menanyakan soal sesuai topik.

SELAMAT MENCOBA...

Apakah anda setuju dengan isi tulisan ini? Silakan beri komentar di sini.

AGENDA KEGIATAN MGMP

Beberapa kegiatan yang menjadi agenda kegiatan MGMP MAT SMP KENDAL adalah:

A. AGENDA 4 TAHUNAN

1. Pemilihan pengurus baru

2. Evaluasi kegiatan yang telah dilaksanakan selama 4 tahun sebelumnya

3. Merencanakan kegiatan 4 tahun yang akan datang.

B. AGENDA TAHUNAN

Disebut agenda tahunan, karena pelaksanaannya hanya sekali dalam setahun, yaitu:

1. Halal bi halal

2. Lomba Matematika tingkat SMP/sederajad

C. AGENDA BULANAN

1. 

2.